金兵与朝廷禁军胶着对战，没有两三个月，绝无分晓。

    这段时间，是王金羽将西南政务改革推向深处的最好机会。怎么深入改革，其实是人才问题，人才越多，改革的步伐就越快。王金羽突然心血来潮，以官府名义成立了电子科技学堂，而且说服陆阿曼来任堂主，也就是二十一世纪的校长。

    其实这堂主，本来应该由王金羽来做最好不过，但王金羽作为西南“皇帝”又任学堂堂主就不合适，而且王金羽没有时间去上课，倒不如让贤。但是，既然是电子科技学堂，就得以电子技术作为主要课程，没有一位拥有二十一世纪理论的高人来授课，一切都是空谈，所以陆阿曼是唯一人选。

    王金羽好说歹说，并许诺每三日去她厢房侍候一回，总算让陆阿曼点头同意过一回校长瘾。陆阿曼呢，也算给足了王金羽面子，既然做了校长，倒不如多开一些课程，比如后世医学，这是她的强项，再比如基础物理化学，还有自然科学等等等等。玩就玩大一些，反正闲着也是闲着，说不上科技兴国，科技兴邦总说得过去吧？

    这样一玩大了，银子是问题。王金羽一直舍不得自己私银，大笔一挥，便命令银务部新发银票。

    这样环环相扣，西南振兴从理论上应该指日可待。

    挑选学生是一项大的工程。这一次，王金羽不打算排斥大富大贵家子弟了，毕竟这一类学生见多识广，思维活跃，容易接受新东西。但是，穷苦百姓的子弟也应该占比五成才行，这才显得人人平等。

    当然了，王金羽只是提个思路，重要手头工作得让学务部去做。

    学务部有事可做，紧接着财务、民务、工务、农务、商务、技务、资务、信息务、建设务、交通务、医疗务、税务各部门配套节奏要跟上。没有这些部门密切配合，科技兴邦如何尽善尽美？如何将二十一世纪的一切先进东西强行附加在落后的大宋土地上？

    “你这盘棋下得大呀！比之前王安石变法更引人注目百倍不止！”陆阿曼对王金羽说。

    “既来之则安之！反正不愿回去二十一世纪，何不在大宋土地上遍地开花并让本大统帅名字永远留在历史上？”王金羽说。

    两人的对话，对总指挥部的秘书长胡雨湘来说，简直丈二和尚摸不着头脑。她想问，又不好意思问，只好云里雾里。王金羽看她对当前秘书工作茫然不知所措，便想到西南整个政坛官员都跟不上自己的节奏，便有意让西南官员分批进入电子科技学堂深造。想到这里，王金羽又对陆阿曼说：

    “目前官员知识量不足，是掣肘西南革新的最大因素。电子科技学堂增加一门政务课程，得给官员们充充电。”

    “啊？”陆阿曼吃惊地问。“本堂主不是这方面的人才呀！”

    “这还不简单？”王金羽又心血来潮地说。“你做你的校长，本大统帅单做一名政务教师不行么？”

    “给官员上课，走一批来一批，你哪能做到一如往常？若有政务繁忙，岂不耽误课程？”

    “你傻呀！”王金羽说。“第一批官员培训结束，只要从中挑选优异者提拔为教书先生，岂不妙哉？”

    陆阿曼也算是服了王金羽的脑子。也许王金羽实在想干大事，脑子活跃得不得了，这也是她跟不上节奏的原因。

    说干就干，反正出力的事是让别人去干。王金羽又是开会，又是鼓动，终于将电子科技学堂当做大事来抓。

    电子科技是新东西，电子科技学堂的成立，几乎颠覆了整个西南百姓的世界观。其中最让西南百姓不理解的是，女子也可抛头露面学习知识。反正所有费用都由官府承当，不如将自己的人生赌一把。许多因为前途黯淡的文人踊跃报名当教师，更有许多立志出人头地的年轻人报名当学生。

    当然，不是你想来就能来，王金羽与陆阿曼研究一番，最后结论是，能够通过考试的人才，才能进入电子科技学堂当老师或者学生。

    只三个月，电子科技学堂迎来了第一批学生，而且，王金羽也第一次当起了教书先生。

    王金羽上课从不备课，反正都是给官员们洗脑，随意发挥就行，想到哪里说到哪里。但他有个要求，就是学生们必须做笔记。

    这期间，李晴夫人也给王金羽诞下一位千金，取名李靓。更让王金羽得意的是，西南特种禁军出其不意斩首了金兵统帅完颜斜也和其余三名总头目，从此金兵群龙无首，金宋战争急转直下。汴京禁军也在李纲统帅下，迅速一路向北追击金兵，消灭敌军近十多万人，几乎大获全胜。

    朝廷禁军收复大宋北方几十州府，西南特种禁军虽然不是主力，但他们是决胜的关键所在，所以功劳大大的有。如此一来，新皇上赵桓立刻下旨，诱惑西南禁军转投朝廷童贯麾下。

    但是，由赵威和钱虎为正副都指挥使的西南禁军，一口拒绝前往汴京接受朝廷封赏，而且快马加鞭地绕道往西南方向撤退，免得朝廷方面变脸做小人，免受恩将仇报之苦。

    王金羽刚刚上完一堂课，张随机亲自送来战报，王金羽看完，面露喜色，直呼：

    “西南禁军师出必胜、胜出必归、大仁大义、孺子可教也！”

    “西南禁军在金宋交战中一击必杀，让金兵闻风丧胆，此乃王大统帅威震天下的又一例证。但是，西南禁军未受朝廷诱惑，又将是朝廷与西南交兵的开端呀！”张随机不无担心地说。

    王金羽哈哈大笑道：

    “张太守言之有理！如果岳皇在位，倒不会小人之心，但新皇上就不一定了，况且朝廷老贼们再来几个莫须有，只怕罪名较之前更有甚者！”

    张随机又说：

    “下官虽然文官，但有防范朝廷出尔反尔之意。金州边界必须严防死守！”

    “你放心吧！林冲镇守金州边界，他不敢给本大统帅丢了一寸土地，这是他的军令状！”

    王金羽说完，只顾转身要进入教室去上课。张随机连忙叫住王金羽道：

    “王大统帅！若是有便，请允许下官聆听一堂课程，如何？”

    “请！”

    王金羽也不啰嗦，直接带领张随机进入课堂。张随机临时起意听课，留下后面几位衙役面面相觑。

    课堂下面坐了近四十位官员，张随机找了一个空位坐下。王金羽因为前些日子凭空发挥的口水话说完了，到了不得不拿教案上课的时候，所以他早就有所准备。

    “各位同学！今日主要详解生产力与生产关系究竟有什么关系！”

    话音一落，课堂下官员们一脸茫然、不知所云。反正这些日子听天书听得麻木了，茫然不知是正常现象。但是张随机立刻就受不了了，他惊愕不已地看着王金羽，心说：

    “这王大统帅乃朝廷太监出身，歪门邪道的东西怎么懂得这么多？难道他入职太监之前就已经学习过这些？”

    王金羽也不管官员们听得懂听不懂，听懂了心灵升华，听不懂走个过程也不是没有好处，反正洗脑成功，从此绝对服从他的政治体系即可。后面一点至关重要。

    “生产力与生产关系是社会生产的两个方面，二者的有机统一构成为生产方式。在生产方式中，生产力是内容，生产关系是形式；生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用。生产力的发展是生产关系变化的原因和新旧生产关系更替的依据；是否能够推动生产力发展，是评判生产关系先进或落后的根本标准。生产关系一定要适合生产力发展的状况，是人类社会发展的普遍规律。”

    王金羽将这一段话念得尽量慢一些，尽量动情一些。念完之后，几十双懵逼的眼睛瞪着王金羽，几乎崩溃吐血！王金羽看得出来，他们求死的心都有。那坐在闲处的张随机，耳朵早已嗡嗡作响，对王金羽的恐惧更深一层。要是别人上课，他早就逃之夭夭了，但是王大统帅上课，哪敢临阵脱逃，再说这堂课还是自己主动进来的，如果半途而废，那就太不尊重王大统帅了。

    王金羽上课还是有上课的样子的，只见他郑重其事地说：

    “各位同学！人类社会发展的普遍规律，对本大统帅来说，也是相当头痛的理论。但是，只要将这一段话理解得透透彻彻，此后政务课程学起来就一身轻松了。现在，本大统帅就给你等逐字、逐词、逐句地剖析入微一遍……”

    王金羽不断地举例说明生产力和生产关系各是什么东西，两者之间如何融洽共生、背驰纠缠。王金羽尽量做到的，是要将学生们引人入胜，这是他的追求。

    还好，王金羽在二十一世纪是文理高材生，这基本政治是过了关的，所以他举一反三、不厌其烦地将生产力与生产关系讲得生动异常，绝非后世那些美其名曰的老师走马观花，学生听得懂听不懂关他屁事一般。以至于后来，堂下各位官员听得津津有味，仿佛自己置身上下几千年，人类生产生活都是沿着这两者而生存下来的。

    “各位同学！生产力与生产关系的理论，本大统帅无需你等倒背如流，但作为政务官员，若不理解两者之微妙，便失去对复杂政务之判断！不在其位，不谋其政，反之，在其位，必谋其政。理解生产力与生产关系，对执政一方有益无害，若愿史册留名、万载千秋，利用二者理论，便轻而易举！”